Детские страхи и фобии — естественная часть взросления, однако, когда они начинают мешать повседневной жизни ребёнка, требуется внимательная и бережная работа. Вместе мы исследуем природу этих страхов и их происхождение, используя подходы, адаптированные к возрасту ребёнка. Моя задача — помочь ребёнку освоить техники преодоления тревожных мыслей и создать безопасное пространство, в котором он сможет почувствовать контроль и уверенность. В результате ребёнок научится легче справляться со своими страхами и обретёт внутреннюю устойчивость для дальнейшего роста и развития.

Коррекция нарушений внимания и поведения у детей требует комплексного подхода, учитывающего особенности личности ребенка и его окружения. В ходе работы мы определим причины отвлекаемости и проблемного поведения — будь то эмоциональные, когнитивные или связанные с самоорганизацией. Я помогу ребенку развить навыки концентрации, самоконтроля и адаптивного поведения, которые снизят импульсивность и тревожность. Родителям я предоставлю рекомендации по поддержке и укреплению этих навыков в домашних условиях. Такой подход позволяет ребенку чувствовать себя увереннее, улучшает успеваемость и способствует гармоничным отношениям с окружающими.

Коррекция пищевого поведения у детей помогает выработать здоровое отношение к еде, предотвращая тревожные установки и привычки, которые могут привести к расстройствам. В процессе работы мы выявляем эмоциональные причины, вызывающие проблемы с питанием, будь то отказ от еды, переедание или зависимость от определенных продуктов. Я помогаю ребенку и его семье понять взаимосвязь между эмоциями и питанием, создавая комфортные и доверительные условия, чтобы научить их здоровым моделям поведения. Родители получают рекомендации по поддержанию позитивных пищевых привычек дома, а ребенок — навыки саморегуляции и осознанности в вопросах питания.

Формирование эмоциональной устойчивости и развитие эмоционального интеллекта у детей — ключевые аспекты их психологического здоровья и успешной адаптации в обществе. Эмоциональная устойчивость позволяет детям справляться с трудностями, не теряя уверенности и не впадая в отчаяние. Это важно не только для их личного развития, но и для построения здоровых отношений с окружающими. В своей работе с детьми я использую различные методы, в том числе игры, арт-терапию и ролевые упражнения. Эти подходы помогают детям осознать свои эмоции, научиться их выражать и контролировать.

Такие кризисы, как трёхлетний «кризис капризов», переходный возраст и подростковые испытания, часто становятся источником стресса как для детей, так и для родителей. В это время дети сталкиваются с необходимостью адаптироваться к новым требованиям окружающей среды, что может вызывать страх и неуверенность. Работа с детьми в такие периоды требует внимательного подхода. Я использую техники, которые помогают детям понять и выразить свои чувства, а также развить навыки решения проблем.